教师招聘高中音乐《春天的故事》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-05-20 16:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

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(二)新课讲授

为了能够营造良好的学习环境，我会组织两遍的聆听。在初听乐曲时提问学生，歌曲给你的感觉是什么样的?传达了一种什么样的情绪?学生自由发言后，我会总结，乐这首乐曲给人一种抒情的感觉，传达出了一种平和、亲切、感人的音乐情绪。这首作品是一首风格浓郁的叙事歌曲，讲述了亿万中国人民在邓小平理论指导下，满怀信心走上改革开放的道路，中华大地发生历史性巨变的传奇故事。复听歌曲时，我再次提出问题，歌曲可以分为几个部分?并且他的演唱形式又是什么呢?学生回答后，我来总结，歌曲大体可以分为两个部分，单二部曲式。演唱形式为领唱、合唱。

接下来，我会带领同学们一起对作品进行分段欣赏。在播放第一部分时，引导学生思考这部分的速度与情感是怎样的?通过聆听，我和学生共同总结出是行板、歌颂地(板书)。同时，引导学生跟随音频模唱第一部分，并体会当时的时代背景。在模唱后，我会引导学生说一说自己对歌曲第一部分的理解，学生自由分享后，我会总结歌曲的时代背景，叙述的笔触和亲切感人的语调，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策以及改革开放政策给中国带来的巨大变化。第一段结束后，我和学生继续聆听第二部分，并提出思考第一部分与第二部分有什么不同?鼓励学生与同桌共同讨论后自由发言。我结合学生的回答进行总结，第二部分的速度也是行板，但在情绪上以赞扬为主，歌唱祖国美好未来，抒发对祖国的热爱之情(板书)。

聆听过后，我会请同学们观看多媒体上呈现的改革开放前后深圳的风貌图，提示学生图片中是同一个地方不同时期的照片，引导学生从图片中能看出这个地方有什么改变。学生自由回答后，我来总结深圳取得巨大成就和翻天覆地的变化，进而引导学生观察歌词，一起到歌词中找出发生了哪些改变?在共同朗读歌词，学生自由回答，我和学生一起总结，有一位伟人在这片土地上勾画了一幅改革开放的蓝图，开拓了改革开放的新局面。是歌曲没有把更多的赞美堆砌在邓小平身上，而是把着眼点放在他的改革开放政策为中国带来的翻天覆地变化，例如“神话般地崛起座座城，奇迹般立起座座金山……”，深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。

最后，我播放纪录片《邓小平》，请同学观看视频后，说说祖国的变化。学生们能够说出高铁、共享单车的便利，感受到了手机支付的便捷等等。

这样的设计，能够涵盖了本节课的重点内容，运用了聆听、分段赏析、图片以及纪录片等丰富的教学素材，辅助学生多方面了解作品，体会作品中对改革开放翻天覆地变化的描写，有效的提升了学生的音乐赏析能力和感知力。

(三)巩固练习

完整播放歌曲，我会引导学生跟随音乐小声哼唱，并说说自己在演唱时的感受。总结出歌曲采用了中国民间音乐的曲调，以一种平和、亲切、感人的音乐为主题，塑造了两个重要的音乐形象，一个是邓小平的领袖形象，一个是拥戴领袖的大众音乐形象，这两个形象交替出现，并运用音区、音色、音调以及调性的对比，气势恢宏地展现了一幅史诗般壮丽的画卷。通过这样的方式，为学生的自由表达创造空间，学生的音乐积累能够得到充分实践和表达，从而得以提高的审美层次。

(四)音乐活动

在音乐活动这个环节，我鼓励学生说出自己知道的爱国歌曲，并根据学生的回答带领学生一同演唱，抒发对祖国的热爱之情。通过这个环节的体验，学生加深对本节课的印象，也拓宽了学生音乐视野。

(五)小结作业

在小结作业环节，我和学生一起回顾，欣赏了歌曲《春天的故事》，知道了改革开放带来的巨大改变，感受到了来自沿海地区“春风”中饱含的对祖国的热爱之情。课后作业是搜集其他歌曲能反映其他地区改变的歌曲，了解相关的歌曲背景，下节课分享。

五、说板书设计

板书设计是一堂课核心内容的体现。为了能够让学生更加直观明了的体会到本节课所学内容，我的板书设计包含了本节课的段落分析，直观的了解本节课的核心内容。