http://ningxia.hteacher.net 2024-01-09 16:00 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
知识点:教育心理学的研究内容
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的。学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。这里主要介绍以下三个要素:
(1)学生这一要素主要从两方面影响学与教的过程:①群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;②个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。无论哪种差异,都影响着学习与教学的过程,都成了教育心理学要研究的范畴。
(2)教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,前者涉及课堂自然条件(如温度和照明等)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)以及空间布置(如座位的排列等)等,后者涉及课堂纪律、课堂氛围、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
(3)学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。学与教实际上是对同一过程的不同理解,要知道教师该如何教,首先就要理解学生该怎样学,故学习心理是教育心理学的核心。
例题:
(多选)教与学的相互作用是一个系统过程,它由一些子系统构成。这些子系统包括( )
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
E.综合过程
答案:ABCD
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责任编辑:宁夏分校
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