2024年教师招聘教基:情绪概述

http://ningxia.hteacher.net 2023-12-28 15:25 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

一、情绪的概念

情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪体现着客观事物与人的主观需要之间的关系。比如饿了之后吃到老师给的汉堡，会觉得老师是个好人;如果饿了的时候老师说你不能吃，你要减肥，心情会很不好。

定义里只要把握关键词“需要”即可，有的地方可能会考查填空题。

情绪有三个部分构成，主观体验、外部表现、生理唤醒，多选题备考。

1、主观体验

从认识层面看，情绪是一种主观体验，即个人对不同情绪和情感状态的自我感受。如一个人感到“很高兴”或者“很痛苦”等。面对半杯水，有的人会说“还好，还有半杯水”，有的人会说“哎呀，只有半杯水了”，这是人自己的认识、主观体验。

2、外部表现

从表达层面看，情绪有外部表现，通常称为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。其中，姿态表情可以分为身体表情和手势表情两种。比如A今天很开心，首先会喜笑颜开，这是面部表情，还可能会手舞足蹈，语调可能会非常开心、上扬，如果不开心语调会很低沉。

3、生理唤醒

从生理层面看，情绪有生理唤醒的机制，即情绪情感产生的生理反应。如激动时血压升高，一个人很激动的时候会心跳加速等。

二、情绪的两极性

情绪的两极性是指情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态。

1、情绪的动力性有增力和减力两极。

需要得到满足时产生的积极情绪是增力的，可以提高人的活动能力;需要得不到满足时产生的消极情绪是减力的，会降低人的活动能力。

2、 情绪的激动性有激动与平静两极。

激动通常是由生活中的重要事件引起的强烈而短暂的情绪状态，如狂喜、大怒、极度恐惧等。和激动相对立的是平静的情绪，它的强度较弱，但持续时间较长。

3、 情绪的强度有强、弱两极。

情绪的强度越大，人的行为受其支配的可能性就越大，就越难以自控。

4、情绪有紧张和轻松两极。

个体心理准备不足而且应变能力较差时，人们往往容易紧张，甚至不知所措;如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分，应变能力比较强,人就会觉得轻松自如。

5、情绪的性质有肯定和否定两极。

当个体的需要得到满足时，就会产生肯定的情绪体验，如愉快;当个体的需要无法满足时，就会产生否定的情绪体验，如烦恼、忧愁等。由于客观事物纷繁复杂，同一事物对于个体来说，往往具有多方面的意义，所以肯定和否定这一对立的情绪体验不是绝对相互排斥的，有时可同时或相继出现。如“悲喜交加”，另外，“乐极生悲”“破涕为笑”等成语也说明肯定和否定两种对立的情绪之间可以相互转化。考试可能会问“以下哪些属于两极转化?”答案就是这三个，干扰选项是喜忧参半，这是同时出现的。

情绪的两极性，记忆口诀：“姓张动机强”，理解为“姓张的人动机比较强”。

测试题

1.(单选题)(  )是人类对于各种认知对象的一种内心感受和态度。

A.情感

B.体验

C.情绪

D.认识

2.(单选题)情绪所反映的是(  )。

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

3.(多选题)个体情绪的构成成分包括(  )。

A.生理层面

B.认知层面

C.内部层面

D.表达层面

4.(多选题)下列关于情绪、情感两极性的描述正确的是(  )。

A.从性质上看，情绪、情感的两极性表现为肯定和否定的对立性质

B.从强度上看，情绪、情感的强弱不同

C.从紧张上看，情绪和情感有紧张和轻松之别

D.从激动性上看，情绪、情感有激动和平静两极

答案：C D ABD ABCD

 

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责任编辑：宁夏分校