http://www.hteacher.net 2023-12-05 01:41 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.学生小黄在学习了“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”等词后,再学习了“昆虫”一词,进而知道“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”都属于“昆虫”这种学习过程属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.相关类属学习
2.语文课上,李老师让学生感悟“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情操,这一课程主题设计符合( )的观点。
A.人本主义学习理论
B.结构主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.认知主义学习理论
3.小智认为我们都要遵守法律,不能做违法犯纪的事,因为如果人人都做违法的事情,社会会变得十分混乱。根据科尔伯格的道德认知发展水平,这属于( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.前惯例水平
D.一般水平
4.世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱。这句格言是杨老师的信仰。她在教学过程中不唯分数论,而是相信每个学生都有自己的闪光点,并努力发掘学生的潜力,听取每一个学生的意见,促使每一个学生得到了良好的发展。杨老师用他的行动阐释着( )的含义。
A.潜心教书育人
B.传播优秀文化
C.加强安全防范
D.自觉爱国守法
5.要求小学三年级学生听报告、搞活动、开批判会违背了个体发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
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责任编辑:文文
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