http://liaoning.hteacher.net 2023-11-14 10:41 辽宁教师资格证 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.了解山石的结构及表现技法，掌握山石的绘画方法，可以绘画一幅山水画小景。
2.通过观察以及实践练习学习山石画法，尝试创作一幅山水画小景作品。
3.学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受生活中的真善美。
二、教学重难点
重点：掌握山水画的创作方法，并掌握山石皴法的运用。
难点：体味山水画情景交融的意境，加强学生欣赏美、表现美的能力。
三、教具准备
图片、多媒体设备、绘画工具等。
四、教学过程
活动一：设置游戏，导入新课
教师播放山水画作品《长江万里图》，并对学生进行提问：大家知道这是什么题材的画作么?以前有没有见过?顺势引出课题——《情景交融的山水画》。
活动二：赏析作品，引导想象
(一)什么是中国山水画
通过刚才展示的中国山水画作品，提出问题：你认为什么是山水画?
学生积极思考并回答，教师总结：以水墨或水墨线条为根本元素，以描写山川自然景色为主体的绘画称为中国山水画
(二)情景交融的意境
欣赏范宽的《溪山行旅图》并提问：哪位同学分析一下《溪山行旅图》描绘的什么内容?学生认真观察并回答，教师总结：画面中巨峰壁立，几乎沾满了整幅画面，山头杂树茂密，飞瀑从山腰间飞流而下，山脚下巨石纵横，使整幅作品体势错综，在山路上出现了一支商旅队伍，路边一湾溪水流淌，正是山上流下的飞瀑。
提问：进一步思考其用了什么创作形式?
教师总结：在这幅画上，作者着力描绘山石的气势。在笔法上，用雄健的笔墨勾勒出山石的轮廓和山石的纹路。层次丰富，墨色浓重，整个画面气势逼人。
提问：体现了什么情感?
教师总结：体现了动中有静，静中有动的诗情画意的感觉，画面中有一种时间艺术的感觉在其中，以及画家对山水的热爱之情。
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责任编辑：欣欣
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