http://ningxia.hteacher.net 2023-09-20 09:42 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]
问：实施有趣课堂一年了，但是效果并不太好。你有什么看法?
答题方向：表明应客观全面看待这一现象，再具体分析效果不好的原因，最后，提出对策。
解析：
1.表明态度
客观全面看待。实施有趣课堂是对教学方式的一种创新体验，是教师在践行新时代的教学观，是一件很值得肯定的行为。但是，效果不佳说明在运用时存在问题，我们应找到问题，解决问题。
2.具体分析
(1)不符合学情。有趣课堂的实施是否符合学情，例如高年的学生一味追求有趣课堂，那必然会导致本末倒置，不利于学生深度思考。
(2)不符合教学内容。我们知道有些教学内容是需要理性认识的，如果这些课时过于沉迷于有趣二字，会导致学生过于感性，追求有趣，而忽略了课文的本质。
3.措施
这就要求我们教师做好课前的“三备”活动，把握好学生情况，掌握好教材内容，灵活运用教学方法。不能只是潜在表明上运用有趣课堂，而是应该具体课型具体对待。
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责任编辑：宁夏分校
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