http://www.hteacher.net 2023-09-13 16:16 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.通过学习核酸分子的种类及结构组成,阐明DNA和RNA在结构组成上的区别。
2.通过核苷酸、核苷酸链模型的构建,能阐述核酸由核苷酸聚合而成,说出核酸分子与储存遗传信息相适应的结构特点。
二、教学重难点
【重点】核酸的种类及结构。
【难点】核酸的种类及结构。
三、教学过程
(一)新课导入
教师呈现关于“拐卖儿童”问题的背景资料,结合图片等信息,创设情境:“自从全国打击拐卖儿童DNA数据库建成后,借助‘打拐DNA数据库’,数以千计的被拐儿童得以重回父母身边。”教师提问:“为什么打拐DNA数据库能帮助大量的被拐儿童找到亲生父母?DNA是怎样携带遗传信息的呢?”引入新课——《核酸》。
(二)新课教学
1.核酸的种类与结构
组织学生阅读教材内容,回答问题:
①核酸分为哪几种?
(分为脱氧核糖核酸和核糖核酸两种。)
②其基本组成单位是什么?
(核酸是由核苷酸聚合而成的。)
③每一个基本组成单位又由哪几个部分组成?
(一分子的核苷酸由一个磷酸基团和一个核苷连接而成,核苷包括一分子五碳糖和一分子含氮碱基。)
教师再呈示核苷酸的分子结构模型,介绍各种模型结构所代表的物质种类,学生倾听后组内交流,说出DNA和RNA在化学组成上的不同点。
(由多个脱氧核糖核苷酸连接形成的大分子是DNA,由多个核糖核苷酸连接形成RNA。两种核苷酸中五碳糖的不同,脱氧核糖核苷酸的五碳糖2号位连接的是氢,而核糖核苷酸的五碳糖2号位上连接的是羟基。DNA和RNA各含有4种含氮碱基,二者均有腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)3种碱基,DNA特有胸腺嘧啶(T),RNA特有尿嘧啶(U),因此组成DNA的脱氧核糖核苷酸和组成RNA的核糖核苷酸各有4种。)
2.核苷酸聚合为核苷酸长链
教师发放卡片模型,学生分别搭建4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸,并进一步搭建脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸的长链。教师巡视、指导,小组成员组内交流。小组代表展示。
引导学生根据利用4种脱氧核苷酸为原料,绘制(或搭建)的各不相同的脱氧核苷酸长链和核糖核苷酸长链这一事实,描述脱氧核糖核苷酸长链及核糖核苷酸长链的核苷酸顺序,引导学生认识DNA分子具有多样性的特点,以此说明DNA分子可以储存大量不同的遗传信息。
教师结合DNA和RNA的分子结构示意图讲解:DNA是大多数生物的遗传信息携带者,一般为双链;有些病毒的遗传信息则由RNA携带,一般为单链。
(三)巩固提升
回顾导入时提出的问题,结合所学内容回答:为什么利用DNA的信息可以帮助大量的被拐儿童找到亲生父母?
(因为DNA携带有大量的遗传信息,每个人的DNA有差别,父母和子女的DNA信息相似度比较高,所以可以用来帮助被拐儿童找到亲生父母。)
(四)课堂小结
教师引导学生总结本节课的主要内容。
(五)布置作业
课下查阅资料了解DNA和RNA的区别还有哪些,下节分享。
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