http://www.hteacher.net 2023-09-12 13:47 教师招聘网 [您的教师考试网]
(二)准备部分
运用游戏加关节韧带拉伸练习。
游戏名称:松鼠与大树;游戏队形:学生以老师为圆心围绕成一个圆,三人一组,两人扮演大树,一人扮演松鼠,扮演大树的人两手相扶,保持直立,扮演松鼠的人蹲在大树底下;游戏规则:教师喊“松鼠”时,大树不动,松鼠重新寻找大树,教师喊“大树”时,松鼠不动,大树重新寻找松鼠;教师喊地震时,全部重新组合。游戏惩罚:对于没有找到目标的学生,我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。通过这样的游戏,一方面可以激发他们学习体育的兴趣,另外一方面也可以防止运动损伤的发生。
(三)基本部分
第一,我将向学生展示1幅图片,并向学生提出2个问题,问题1:你们知道这是谁啊?问题2:想不想和他那样踢得又准又远啊?通过图片和问题导入的形式,来吸引学生的注意力,让学生带着问题来学习,达到课未始,兴已浓的教学效果。
第二,我将首先进行完整示范,其次是分解讲解,最后再一次进行完整示范,通过这样的方式,使学生建立正确的动作表象,加深学生对脚内侧踢球动作的理解。
第三,学生练习巩固阶段,分为以下3个练习。
练习1:徒手原地模仿练习,初步体会摆动腿膝部外展。
练习2:踢固定球练习,我将组织学生2人一组,一人踩球一人踢的练习,体会使用脚内侧踢球。
练习3:2人相隔5-10米的互相踢球练习,掌握完整的脚内侧踢球的动作技术。
在学生练习的过程中,我将巡回指导,及时的纠正错误动作。
第四,比赛练习
将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组,进行“踢球进门比多”的比赛,在相互约定的时间或约定的踢球数,踢进数多的小组胜出。通过比赛练习的方式,进一步巩固今天的所学内容。
(四)结束部分:
1.通过同学之间的相互放松,一方面能够使学生的身心疲劳得以恢复,另一方面也能够加深同学之间的友谊,消除陌生感。
2.通过学生的自我评价,可以使学生总结学习收获,教师的课堂总结能够检验教学设计的合理性和可操作性,在总结的过程中尽量多用鼓励性的话语。
3.通过收拾器材,培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。
六、说教学效果
最后我将说一下本次说课的最后一个环节——预计教学效果,平均心率在130-150次每分钟,80%的学生初步掌握了这项运动技术。
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责任编辑:欣欣
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