http://www.hteacher.net 2023-09-12 13:43 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过学习歌曲感受歌曲优美舒缓的情绪,体会梦境的美好与恬静。
【过程与方法】
运用小组合作的方式,积极引导学生参与演唱,编创等实践活动,体验创作的快乐。
【知识与技能】
认识连音线,并能正确的区分连线与延音线,同时能够完整有感情的演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能用自然流畅的声音完整的演唱歌曲《愉快的梦》,激发对新奇而美好的事物的向往和追求。
【难点】
认识连音线,并能正确的区分连线与延音线。
三、教学过程
(一)创设情境,导入新课
教师以活动的方式导入新课。
在课前组织活动“说说你的梦”。引导学生与同学分享自己梦中的趣事。教师并总结,梦是非常奇幻多彩的,有愉快的梦、悲伤的梦。今天我们就一同走进《愉快的梦》,感受一下这位小朋友的梦是怎样的。
(二)感受体验
1.初听歌曲,整体感知。教师播放多媒体,并提问:速度快慢?这样的速度给你什么感受?学生自由回答,教师总结,歌曲的速度是稍慢的,给人一种悠然、轻柔的感觉。
2.复听歌曲并设问:描绘了什么样的梦?学生自由发言,教师总结,歌曲描绘了飘荡在不同地方看到了不同的迷人景物的画面。
(三)学唱歌曲
1.教师利用钢琴弹奏,引导学生轻声的利用“la”音跟随钢琴哼唱,同时画出旋律线条。
2.解决难点:教师通过学生所画的旋律线条,引申出连音线,并带领学生认识连音线(连线、延音线)。通过教师对比教唱的方式,引导学生体会连线与延音线的区分与演唱方式,演唱时注意声音的圆润,气息的流畅。
3.识读乐谱,教师将学生分为两个声部进行二声部合唱的练习。
4.教师引导学生有感情的朗读歌词,体会歌词传达的情感内容。
5.填词演唱歌曲前半部分,分声部演唱后半部分。分小组讨论用什么样的感情来演唱歌曲,并练习,请小组展示。
6.有感情的,并利用自然的声音完整的演唱歌曲。
(四)巩固提高
分小组自由选择方式为歌曲创编新的节奏。
1.选择节奏型,进行创编。
2.请各组进行表演,而后进行生生评价、教师评价。
3.感受创编新节奏后的歌曲与原歌曲在情绪上有何不同。
(五)课堂小结
小结:引导学生分享本节课收获,并通过教师补充总结再次感受梦境的美好。通过演唱歌曲,感受人生的美好,世界的奇妙。
作业:课后画出一幅自己心中的梦境图,下节课交流分享。
最后在再度唱起这首歌曲,在歌声中结束。
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