http://www.hteacher.net 2023-09-05 16:50 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.描述花的结构;阐述花、果实和种子的关系。
2.通过观察多媒体动态课件和制作标本,学习科学探究的方法,逐步养成自主学习的习惯。
3.认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义,培养爱花、爱自然的环保意识。
二、教学重点
花的结构、果实和种子的形成
三、教学难点
传粉和受精、果实和种子的形成过程
四、教学过程
(一)导入
教师呈现学生课前收集的花朵(桃花、百合、梨花等),随后在屏幕上呈现水稻花的图片,让学生思考为什么都称之为花,花又有什么样的结构呢?导入新课《开花和结果》。【板书课题:开花和结果】
(二)新授
环节一:花的结构
教师活动:提问①花是由什么芽发育成的?②花都有艳丽的色彩和香味吗?③不同的花它们的大小形状和颜色一样吗?
学生活动:思考问题、观看图片,初步得出结论。
师生总结:虽然花的大小、形状和颜色各不相同,但它们的结构却基本相同。
环节二:传粉和受精
教师活动:通过多媒体展示蜜蜂在花丛中飞舞的动画。
任务:根据呈现的动画,并结合课本当中资料卡片内容,思考蜜蜂在花丛中飞来飞去在做什么?什么叫传粉?传粉的方式有哪些?之后设疑:花粉落到雌蕊柱头上以后,又会发生怎样的变化?【播放受精的过程动画】
学生活动:小组进行合作探究,得出相对完整的答案。
师生总结:对学生的回答进行相应的补充,最后师生共同得出什么是传粉,传粉的方式以及受精的过程。
环节三:果实和种子的形成
教师活动:通过播放幻灯片,让学生思考:受精完成后,花的各部分会发生怎样的变化呢?
学生活动观看视频,得出相应的答案。
环节四:人工辅助授粉
教师活动:提出问题:你是否知道我们平时吃的玉米穗有缺粒的现象、向日葵的籽粒有空瘪的现象是什么原因造成的吗?怎样弥补呢?
学生活动:根据生活经验思考问题。
师生总结:人工授粉就是用毛笔将花粉蘸到雌蕊柱头上的过程。
(三)巩固
教师活动:提问学生子房壁最终会发育成什么?胚珠会发育成什么?
学生活动:自主思考,得出果皮和种子。
教师对于学生的回答进行点评,并且给与相应的鼓励。
(四)小结
教师活动:提问这节课大家有哪些收获?
学生活动:各抒己见,畅所欲言。学生自己总结,教师归纳补充。
设计意图:培养学生的总结概括能力。
(五)作业
根据所学内容,将自己课上所画的花的结构示意图加以完善以及自行查阅资料,思考是否所有的花都有雄蕊以及雌蕊。
五、板书设计
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责任编辑:欣欣
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