http://henan.hteacher.net 2023-03-14 15:47 河南教师招聘 [您的教师考试网]
教师总结：根据旋律与节奏的区分，前半段在演唱时应该舒展、连贯，就像中国功夫里的太极;后半段在演唱时要唱得有力量，有活力，像八卦连环掌环环相扣。
5.小组合作讨论段落反复记号与跳跃反复记号的正确演唱顺序。
学生自由回答。
教师总结：在出现段落反复记号，从段落处反复即可;出现D.C.记号时从头反复，跳过跳跃记号进行反复。
6.请同学们按节奏朗读歌词，体会其中所表达了怎样的情感?
学生自由回答。(中国功夫英姿飒爽)
教师总结：歌曲中表达了中国功夫的博大精深以及对中国武术传统文化的无比热爱之情。
7.教师播放伴奏，指挥同学们加入歌词完整有感情演唱。
教师总结：一字多音部分演唱要更加准确。
(四)拓展延伸
视听结合，播放武术教学视频，请同学们学习武术动作，以音乐小组为单位进行武术动作创编。
学生自由展示。
教师给予鼓励性的评价并总结：同学们的创编都十分有新意，动作根据节奏特点组合，与音乐完美融合，将歌曲中的中华武术的精气神一展无余。
(五)小结作业
回顾本节所学旋律与节奏与情绪表达之间的关系，掌握反复记号的正确演唱顺序。通过有感情地演唱歌曲，体会歌曲中中华武术的博大精深，激发同学们对于中国功夫的热爱，树立民族文化自信。
布置课后作业：课下搜集查找中国功夫的种类，下节课师生交流感受。
四、板书设计
中国功夫
(一)稍慢、舒展 连贯雄健(太极)
(二)稍快、紧凑 力量活力(八卦连环掌)
对中华武术传统文化的热爱
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责任编辑：欣欣
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