2023年教师资格证面试试讲：美术《留住秋天》

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-13 15:27 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

1.题目：三年级《留住秋天》片段教学

2.内容：

利用自然环境资源，了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。学习利用落叶拼贴，进行美的再创作，将美丽的秋天留在心中。

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)按课题需要用教具和讲解，要求示范和讲解结合，学生能看清教师的示范;

(3)引导学生理解树叶剪贴画的方法并创作;

(4)适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，表现绚丽的秋天;

(5)教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。

试题解析教案

教学目标：

1.了解秋天树叶的形状、颜色等特征，利用环境资源，用树叶创作一幅作品。

2.通过教师讲解、学生练习等过程，培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。

3.培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。

教学重点：

了解树叶拼贴画的基本方法技巧，制作一幅粘贴画。培养学生利用各种材料进行创作的能力。

教学难点：

学生大胆想象创作出美丽有新意的作品。

教学过程：

一、诗词导入，激发情感

以优美的诗词《走进秋天》切入，“走进秋天，惊诧树叶的斑斓，深绿橙色交错着晕染，嫣红里藏着金黄的绚烂，都幻化成一只只彩蝶，清风中翩翩。”提出问题：同学们印象中的秋天都有什么?秋天是什么颜色的呢?我们如何让美丽的秋天一直陪伴我们呢?激发学生对秋天的热爱，引出《走进秋天》。

二、情感体验，感知体会

出示学生感兴趣的秋天的图片。并向学生提问：秋天美不美?秋天给你最深的印象是什么?

学生回答，师生总结：秋天是绚丽多姿、色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，树叶就匆匆落了下来。秋天这么快就过去了，那么同学们你有哪些方法可以把秋天的多姿多彩留住呢?引导学生思考出：可以用秋天的落叶表现秋天的美景。

出示不同形状的树叶，激发学生想象这些树叶像什么?

通过讨论得出：椭圆形——动物的身子;扇形——围裙、蝴蝶翅膀;三角形——房顶;鸭掌形——鱼尾;针形——动物的胡须、孔雀尾巴。

教师在每一组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的?用到了那些工具?通过学生讨论，师生共同总结：制作方法是剪、贴粘、挖空等，工具有剪刀，胶水，画笔等。

三、教师示范、观察学习

老师示范小狮子拼贴画，学生观察并总结制作过程：

1.构思主题，勾画草稿;

2.选择树叶，剪裁加工;

3.粘贴制作，完成作品。

四、学生练习，教师指导

学生在掌握方法后，用树叶粘贴的形式，表现秋天的魅力。引导学生根据树叶形状进行想象，鼓励学生个性化表现色彩绚丽、符合秋意的创作。学生自由创作，教师巡视指导，提醒学生注意：工具的安全使用。

五、展示作品、分享交流

举办“秋天的艺术展”活动，请同学们将自己的作品贴在展示区，鼓励学生大胆介绍自己的作品，把好的经验介绍给同学。从构思巧妙，树叶拼贴、绚丽等角度以自评、互评、教师评相结合的方式给予学生评价，对同学进行表扬，对表现有所欠缺的同学进行鼓励并给出建议，同时肯定大家创作热情。

六、课堂总结、课后拓展

通过提问学生的方式，总结本课主要内容。课后，请同学们将“秋天”分享给家人，并研究还有哪些其他材质、物体能留住秋天。

七、板书设计

试题解析答辩

1.这节课，你还可以用什么导入?

【参考答案】

根据本课的内容，我能想到以下导入方式：

(1)视频导入：我将播放秋天落叶的视频，学生感受秋天落叶的美，由落叶可以进行绘画创作导入新课。

(2)谜语导入：出示谜语“春来穿新衣，秋来换新装。夏至刷绿漆，冬至落满地。”根据谜底树叶导入新课。

(3)音频导入：播放树叶“沙沙—沙沙”的声音，引导学生猜测是什么声音，根据学生回答，创设导入语“树叶不仅声音好听，还能变出一幅幅美丽的绘画”，进而引入课程。

2.本节课的教学目标和重难点是什么?

【参考答案】

(1)了解秋天树叶的形状、颜色等特征，利用环境资源，用树叶创作一幅作品。

(2)通过教师讲解、学生练习等过程，培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。

(3)培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。

本课的重点是学生了解树叶拼贴画的基本方法技巧，制作一幅粘贴画。培养学生利用各种材料进行创作的能力。

本课的难点是学生大胆想象创作出美丽有新意的作品。

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责任编辑：宁夏分校