2022年幼儿教师资格面试考试：《乌龟背上的家》教案范例

http://ningxia.hteacher.net 2022-12-19 15:06 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

 　　《乌龟背上的家》

　　一只乌龟住在一个寂寞的水塘边，这里静悄悄的，只有风吹过，只有水在荡漾，只有这一只乌龟。

　　寂寞的乌龟多想有朋友陪伴啊!

　　可是，等啊等啊，还是没有谁来到这里，日子一天天的过去，乌龟背上落满了尘土，慢慢地还长出了绿绿的苔藓……也许谁都忘了，这里还有一只寂寞的乌龟。

　　冬天来到的时候，乌龟难过的睡着了。

　　“叽叽喳喳，叽叽喳喳。”一阵鸟叫声把乌龟吵醒了，他把头慢慢地探出去，咦?哪来的鸟啊?

　　“叽叽哎呀叽叽，我们的鸟窝怎么会动?”“喳喳，怎么回事，是不是地震了?”

　　“哈哈，鸟妈妈，原来我们把家安在一只乌龟背上了!”鸟爸爸接着说：“乌龟大哥，对不起，我们飞累了，刚巧你背上有一个草窝!”

　　“一个草窝?”乌龟张大了嘴巴。

　　原来在冬天的时候，许多种子被风吹来，落在乌龟背上了，春天来了，种子悄悄地发芽了，长成了一个又软又暖的草窝，把一对鸟儿留了下来。

　　鸟儿在乌龟背上安乐家，还生了许多漂亮的鸟宝宝，从此，乌龟有了一群热闹的邻居。这些叽叽喳喳的朋友，到处告诉别人他们有一个奇特的家，乌龟家。许多动物都来看这个乌龟家，还带来了许多种子，这里渐渐变成了一个小树林，动物们都搬到这里来住，从此，乌龟再也不是一只寂寞的乌龟了。

　　简案示范《乌龟背上的家》

　　一、活动目标

　　1、认知目标：理解故事内容，知道“乌龟背上的家”的形成原因，感知乌龟的角色特征。

　　2、技能目标：大胆猜想并创编故事，能用流畅的语言将创编的小乌龟的故事表述出来。

　　3、情感目标：体验故事中“乌龟”的情感变化，喜欢玩“乌龟驮物”的游戏。

　　二、活动重难点

　　重点：

　　理解《乌龟背上的家》故事内容，感知“乌龟”的情绪变化。

　　难点：

　　大胆创编故事并用流畅的语言表述出来。

　　三、活动准备

　　1、材料准备：《乌龟背上的家》故事插画、小鸟手偶、轻枕头、椅子、欢快的游戏背景音乐。

　　2、经验准备：幼儿曾玩过“乌龟驮物”的游戏。

　　四、活动过程

　　(一)开始部分——手指律动导入，激发兴趣

1、师幼共同做手指律动《飞鸟和田鼠》

师：小朋友们，请你们伸出自己的小小手跟老师一起做——“小鸟、小鸟住在大树上，田鼠、田鼠住在大树下，喇叭花、喇叭花往上爬，喇叭花、喇叭花变成小电话，吱吱吱、叽叽叽，小鸟和 田鼠说着悄悄话”。

2、激发幼儿兴趣，引出故事的主题

提问：小鸟和田鼠在说什么悄悄话呢?小鸟告诉小田鼠，它住在一所会动的房子里，这是怎么回事呢?

(二)基本部分

1、声情并茂完整讲述故事，幼儿倾听，初步感知故事内容

(1)声情并茂讲述故事上半段，引导幼儿感知乌龟寂寞地住在水塘边;小鸟的鸟窝会动的故事内容。

(2)提问：小鸟的鸟窝为什么会动呢?真的是地震了么?小朋友们大胆猜想。

(3)绘声绘色讲述故事下半段，引导幼儿感知小鸟把乌龟背上的草窝当成了自己的家，越来越多的小动物来看“乌龟背上的家”，小乌龟不再寂寞的故事内容。

2、创设问题情境，幼儿深入理解故事内容采用层层递进的提问，引导幼儿再次感知并深入理解故事内容。

(1)在故事中你都听到了哪些小动物?(鸟妈妈、鸟爸爸、乌龟)。

(2)小乌龟住在哪里?他有什么感受?(寂寞，渴望朋友的陪伴等)——出示小乌龟住在水塘边，身上落满尘土，长出苔藓的图片，再次讲述故事开始部分， 验证幼儿猜测。

(3)小鸟的叫声把乌龟吵醒，谁还记得鸟妈妈和鸟爸爸说了什么?——出示小鸟手偶，再次讲述小鸟的话，验证幼儿猜测。

(4)小朋友们说一说，为什么小乌龟的背上会有一个草窝呢?——出示故事插 画，幼儿直观感受“乌龟背上的家”的样子，并说一说乌龟背上的家的成因。

小结：鸟儿在乌龟背上安了家，大家都来看这个长在乌龟背上的家，许多动物都搬来和乌龟一起住，有了大家的陪伴，乌龟再也不寂寞啦。

3、出示图片，幼儿复述故事引导幼儿根据故事插画，运用故事中的语言复述故事，一些能力较强的幼儿尝试 独立复述故事，适时指导。

4、巩固提升——故事创编

(1)幼儿交流故事情节，大胆进行故事的创编，说一说如果在乌龟背上安家的不是小鸟，而是小松鼠，小松鼠和乌龟之间又会发生什么有趣的事情?进行什么有趣的对话呢?
(2)指导并鼓励幼儿，引导其大胆表述，大胆想象，并尝试运用流畅的语言将 自己创编的故事讲述出来。

(三)结束部分——游戏：乌龟驮物

1、教师讲述游戏规则幼儿分为四组，请每一组的第一名幼儿趴在地上，将枕头放在背上，然后开始向前爬，爬到终点用手触摸小凳子腿儿，再往回爬，爬到起点线，用手拍下一个小朋友的手。最先完成任务的一组幼儿获胜，获胜幼儿会获得小红花的奖励。

2、幼儿游戏，教师指导在游戏中愉快地结束本次活动。

五、活动延伸

开展“亲近大自然”的活动，请幼儿家长带领幼儿到水族馆里去看一看真实的乌龟。

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责任编辑：宁夏分校