2023年宁夏教师招聘笔试备考综应模拟试题（七）

http://ningxia.hteacher.net 2022-11-30 11:39 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。

A.单向培养 B.关注学科发展

C.注重学生学习成绩 D.课程创生与开发

2.在课堂教学过程中，有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解，但为了避免集体中他人的非议和孤立，而放弃了自己创造性的观点和想法，这是一种( )现象。

A.同化 B.排斥

C.从众 D.逆化

3.张老师在教学课程中，常常会给学生足够的关注和期望，学生在得到这种信息后往往会表现出更高的学习积极性，这体现了下列心理效应中的( )。

A.刻板印象 B.罗森塔尔效应C.巴纳姆效应 D.首因效应

4.小芳被班同学们选为英语课代表，她为了让自己能够胜任这个角色，非常努力地学英语，小芳学习英语的动机属于( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力C.内部动机 D.附属内驱力

5.一个喜欢独自在封闭安静环境写作业，不喜欢别人干预自己作业进展情况下的学生，他的认知方式属于( )。

A.场独立型 B.场依存型C.发散型 D.辐合型

6.小明学习了心理学理论后模仿某位心理学家的实验，将饿猫关入笼中，在笼外放一条鱼，饿猫要吃到鱼必须踩到开门的机关，经过多次尝试，最终饿猫在试误中掌握开门技巧。小明模仿的这位心理学家最可能是( )。

A.斯金纳 B.桑代克C.赫尔巴特 D.维果茨基

7.语文老师首先让小朋友们掌握了“水果”的概念，接着又列举了香蕉、橘子等。让小朋友回答是否属于水果。小朋友们这种先认识水果再认识香蕉、橘子的做法属于( )。

A.并列结合学习 B.上位学习C.下位学习 D.记忆学习

8.在解答一些应用题时，数学老师教学生可以通过画图的方式来帮助思考及解题。这种方法在问题解决的一般心理过程中属于( )阶段。

A.发现问题 B.检验假设C.评价反思 D.表征问题

9.杨老师在班上表扬了乐于助人的小张后，班上其他同学也都相继表现出积极主动帮助别人的行为，班杜拉的社会认知理论，这属于( )。

A.替代性强化 B.自我强化C.直接强化 D.内部强化

10.新华中学李老师对积极帮助别人的同学总是鼓励表扬，而对于故意破坏桌椅的同学给予严厉批评。案例中，李老师运用奖励和惩罚是德育工作中的( )方法。

A.实践锻炼 B.榜样示范C.品德评价 D.情感陶冶

【参考答案】

1.D【解析】本题考查的是新课程背景下倡导的教学观。现代教学观：(1)教学是课程创生和开发的过程。(2)教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)教学过程重于教学结果。(4)教学更关注人而不只是科学。故本题选D。

2.C【解析】本题考查的是从众的含义。从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为。题干中有的学生对某一问题有自己独到的观点与见解，而放弃了自己创造性的观点和想法，属于从众。故本题选C。

3.B【解析】本题考查的是罗森塔尔效应。教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。巴纳姆效应认为人们常常会很轻易地相信一种笼统的、一般性的人格描述适合自己的特点，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。题干中常常会给学生足够的关注和期望，学生在得到这种信息后往往会表现出更高的学习积极性，符合罗森塔尔效应。故本题选B。

4.B【解析】本题考查的是自我提高内驱力。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。题干中小芳为了让自己能够胜任这个角色，非常努力地学英语是自我提高内驱力。故本题选B。

5.A【解析】本题考查的是场独立型认知风格。场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受周围环境因素的影响和干扰，倾向于对事物作出独立判断，行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。题干中一个喜欢独自在封闭安静环境写作业，不喜欢别人干预自己作业进展情况下的学生属于场独立型。故本题选A。

6.B【解析】本题考查的是桑代克的实验。桑代克在迷笼实验中，猫通过不断地尝试错误行为，在饥饿且受困的情境与按压开关的行为间形成了联结，从而学会了开箱取食。题干中小明将饿猫放进牢笼，模仿的是桑代克的实验，故本题选B。

7.C【解析】本题考查的是下位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中小朋友们这种先认识水果再认识香蕉、橘子的做法属于下位学习。故本题选C。

8.D【解析】本题考查的是问题解决过程的表征问题阶段。明确问题又叫理解问题，就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。题干中数学老师教学生在解决应用题时用画图的方式来帮助思考及解题属于帮助学生明确问题的所在，摒弃无关信息，符合表征问题。故本题选D。

9.A【解析】本题考查的是替代强化。替代性强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中杨老师在班上表扬了乐于助人的小张后，班上其他同学也都相继表现出积极主动帮助别人的行为，属于替代强化。故本题选A。

10.C【解析】本题考查的是品德评价法。品德评价法是教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。题干中李老师对积极帮助别人的同学总是鼓励表扬，而对于故意破坏桌椅的同学给予严厉批评，是品德评价法。故本题选C。

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