安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

幼儿结构化问题:小红跟老师说:“小明真笨”,你应该怎么办?

http://www.hteacher.net 2022-11-18 16:02 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

结构化问题:小红跟老师说:“小明真笨,连青蛙都不会折。”你作为教师,应该怎么办?

幼儿在生活中、活动中会有许多教师意想不到的、意料之外的问题,由此教师需要及时反应,并做出相应的解决,这类问题考察的便是教师在这些情况下,如何进行及时的解决。接下来,我们将用一个教育活动中的实际情况来进行分析。

【练习题目】

小红跟老师说:“小明真笨,连青蛙都不会折。”你作为教师,应该怎么办?

【思路点拨】

第一步:明确定位

考生需要明确这是属于实践类别中教育类的题目,作答时可先将题干中的问题实质进行适当概括,再辅助实践措施。

第二步:分析原因

考生在解答教育实践类题目时,更多的依据幼儿园的教学情境进行分析,可以从幼儿、幼儿家长、幼儿教师、幼儿园等这些主体进行分析。

第三步:解决问题

注意实际性,可与幼儿园的实际活动相联系,举例时可具体落实到可行的措施。

【示范作答】

第一步:明确定位

对于题目中小红对我说:“小明真笨,连青蛙都不会折”的这种情况,属于幼儿园中常见问题,对于这种情况作为教师我们应该正确看待,并做出相应的教育指导。具体我会这样做:

第二步:分析原因

(1)从幼儿自身:可能是幼儿小肌肉能力发展的不足,也可能是幼儿对于折纸这一技能尚未能较好的把握。

(2)从教师方面:教师教学活动开展尚未到位,没有给幼儿进行细致的指导。

第三步:解决问题

首先,寻找优点。我会请小红找出小明的三个优点并与我分享,通过寻找优点让小红知道每个人都是不一样的,都会有自己的闪光点,我们要善于发现他人的美;而每个人也都会有他自己不熟悉的领域,我们要学会包容、帮助他,通过这样的方式帮助小红树立正确的与人交往的意识。

其次,了解想法。我会与小明交流,询问小明不会折青蛙的原因,是对步骤的不熟悉,还是身体发展不成熟导致的不熟练;如果是对步骤的不熟悉,我会先对小明给予支架式教学帮助,引导小明自己掌握折青蛙的方式,之后再请小红来与小明一起折青蛙,以此为契机促进两人之间的情谊;如果是身体发展不成熟导致的不熟悉,我会根据幼儿的具体情况和最近发展区进行因材施教,引导幼儿逐步发展,并在后续的观察中留意幼儿身体发展方面的情况,更多的给予幼儿小肌肉方面的锻炼,以促进幼儿的身体健康发展。

再次,教育活动。针对这一情况,我会开展一节《我也是好样儿》的社会活动,通过活动让幼儿发现自己以及同伴的优点,并大胆的去表达、分享,在活动中体验、感受和小伙伴们互相欣赏的乐趣,促进幼儿之间的感情。

最后,创设良好的心理环境。在日常生活中,我会更多的观察、关注幼儿的个别发展,帮助幼儿建立良好的同伴关系,提高班集体的团结、合作和荣誉感,促进幼儿各个方面的和谐发展。

以上是我的回答,感谢考官的耐心聆听!

关注公众号

推荐阅读:

教师资格考试公告

教师资格考试大纲

教师资格报考条件

教师资格准考证打印

责任编辑:云云

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多教师资格通用相关信息/资料查看

2024年上半年教师资格考前心理调节七大技巧教师资格面试礼仪规范汇总教师资格面试礼仪规范-答辩关教师资格面试礼仪规范-试讲关经典例题汇总教师资格面试礼仪规范-试讲关经典例题7教师资格面试礼仪规范-试讲关经典例题6

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师APP题库下载

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×