湖南教师资格面试初中俄语：《身体部位》题本梳理

http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 11:07 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

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《身体部位》题本梳理_教师资格面试初中俄语，希望对各位考生有所帮助。以下为初中俄语《身体部位》题本梳理。

初中俄语《身体部位》题本梳理

一、题本展示分析

1.题目：Части тела

2.内容：

нос, горло, глаза, зубы, рука, нога

A: Что это?

B: Это нос.

3.要求：

(1) 全俄语授课;

(2) 重点讲解词汇;

(3) 设计相应的课堂互动环节。

二、教学目标的确立

1.确立依据：

试讲要求：讲解内容是词汇，目标的确立自然是遵循词汇课的要求。

学生特点：学生尚处于学习俄语的初级阶段，有了较完备的语音知识和入门语法知识，正是进一步学习俄语，积累单词的阶段，所以课堂的引导性和趣味性尤为重要。采用不同方法帮助学生快乐且牢固地掌握新单词并学会使用成为重中之重。

2.目标展示：

Познавательная цель:

Ученики смогут познакомиться с новыми словами о частях тела: нос, горло, глаза, зубы, рука, нога.

Практические цели:

Ученики смогут точно описать части тела, используя эти слова.

Ученики смогу употребить слова в разговоре, используя типовые предложения.

Воспитательная цель:

Ученики смогут сотрудничать друг с другом, помогать друг другу, совместно выполнять учебные задания.

三、教学重难点的确立

1.确立依据

教学目标：知识与能力、过程与方法目标、情感态度价值观目标。

学生特点：学生尚处于学习俄语的初级阶段，准确掌握单词的拼写，性数，意义以及辨认单词是重点，同时在句子和对话中准确使用这些单词是学生所面临的难点。

2.重难点展示

Род и число новых слов

Точное выражение части тела и употребление слов в типовых предложениях

四、教学思路展示讲解

进入导入部分。词汇课的导入可以有多种形式，学生尚处于初学俄语阶段，兴趣引导尤为重要，可以用游戏，小故事导入，让学生更轻松、更有代入感地进入课堂学习。本课我们使用与主题相关的词汇游戏作为导入，能够自然衔接。

接着 объяснение 环节。在这里我们提倡用图片、实物、视频或解释的方法，如：本课的名词我们可以用图片或者实物展示的方法去讲解，这样学生印象更深刻。注意要带领学生多读多练，同时提醒学生部分名词的性数，强调重点之处。

第二个环节 закрепление。掌握单词的拼写和读音不是唯一的目的，更重要的是帮助学生建立词与实物之间的联系，因此要在该阶段增加课堂练习，帮助学生巩固所学词汇。

第三个环节 речевая практика。该阶段是课堂实践的重要体现，是给学生更多的机会交流和表达想法，同时也是检验教学成果的一个重要阶段。因此我们可以设置一些让学生造对话，或者根据所设情景交流等。通过学生的对话可以知道他们对所学知识的掌握程度，我们可以针对性地解决学生的问题，学生也会在实践的过程中不断体会学习俄语的乐趣。

那最后，我们的课就要结束了，千万别忘记总结，课堂总结有助于学生理清思路，回顾重点内容，把握重要知识点。具体操作的时候注意要让同学先总结，老师再做补充总结。接着就是布置作业。作业可以是课堂内容的深入，也可以是拓展性内容。根据本阶段学生特点激发其学习兴趣，可以设置一些活动性强、实践性强的作业，比如找人物的图像，说出对应身体部位的名称，上网找更多表示身体部位的单词下节课和同学们分享等等。分享是能够激发学生认真行动，努力实践的催化剂。

这样下来就是一堂完整的词汇课了。

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责任编辑：湖南分校