湖南教师资格面试试讲理想分数方法之小组讨论

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 11:29 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

小组讨论的定义:

小组讨论是教师对课堂上的学生进行分组，以小组为单位围绕某一知识点或某一问题进行合作学习和讨论，教师在旁边进行指导的一种教学方法。

小组讨论的作用：

1.践行素质教育的理念。素质教育要求课堂要以学生为主体，将课堂还给学生。学生在进行小组讨论的过程中自由讨论，能够充分体现课堂教学过程中学生的主体性。

2.突出重难点。在教学过程中，把本堂课的教学重难点设置为小组讨论的主题，能够将重难点很好的呈现出来。

3.活跃课堂气氛。小组讨论能够为学生营造一个轻松、愉悦的学习环境，能够充分的调动学生学习的积极性。

小组讨论的运用：

讨论前：

在进行试讲的过程中，要像实际课堂中去运用小组讨论是不可能的，但是仍然需要做到一些基本的步骤，包括开头语、分组人数、规定时间、讨论问题/主题、教师巡视指导、以评代答。以小学语文《爬山虎的脚》为例：

同学们，刚刚我们已经把爬山虎爬的这些动词都找出来了，那这些动词的动作究竟是什么怎么做的呢?有没有同学想来演一演呢?现在我们就以前后桌四人为一个小组进行讨论，怎样才能演好爬山虎向上爬的动作呢?限时五分钟，待会我们有请小组代表上台来进行表演。讨论开始!

讨论时：

讨论开始以后，教师需要进行适当的巡视指导，确保所有的学生加入其中和整个讨论的顺利进行。在这个过程中教师可针对学生讨论的内容进行指导，也可以对学生的课堂表现进行指导。在试讲过程中可以通过提示语描述出来，常用提示语有：

“你们这一组已经找出了一个特点，你再接着往下看还有没有别的特点呢?”

“你们这一组已经找到了三个特点，非常棒!那待会讨论结束你们举手发言好吗?”

“你们这组同学讨论的非常激烈，非常认真!不过你们要注意控制音量，不要影响到其他组同学哟!”

讨论结束：

好的，时间到!刚刚大家讨论得非常的激烈，相信待会的表演也一定非常精彩。那现在有哪位同学愿意来表演一下爬山虎爬的动作?

小组讨论结束，学生回答教师的问题或者进行相应的表演后。教师需要通过以评代答的方式，通过教师的嘴将学生的答案或者表演描述出来。

刚刚这位同学表演的爬山虎巴住墙的动作，他把肢体语言和自己的表情结合起来，体现了爬山虎紧紧的巴住墙，生怕掉下来的样子。演得非常卖力，也非常逼真，简直是个小演员啊!咱们为这位同学鼓鼓掌吧!

在这个步骤需要注意：教师对学生的评价应当是方式多样的，常以鼓掌、口头表扬为主，低年级的也可以给一些小礼物等;评价内容应当是具体的，切忌不要千篇一律的说学生的回答“很好”、“非常好”、“很棒”、“非常棒”等。对于学生的回答，可常用：“概括得非常准确”、“看来你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习”、“你真棒，比以前进步多了”、“虽然你说的不完全正确，但是你能够突破自己，勇敢的站起回答，已经非常棒了”等。

推荐阅读：

责任编辑：湖南分校