湖南教师资格面试常用导入方法---运筹帷幄,决胜千里

http://hunan.hteacher.net 2022-09-27 11:01 湖南教师资格证 [您的教师考试网]

 教师资格面试即将到来，即将参加面试的小伙伴们，你们准备好了吗?所谓“一个良好的开始是顺利的一半”，今天给大家介绍几种常用的导入方法，让大家能在面试考试中脱颖而出。

(一)媒体(图片、视/音频)导入

媒体导入简单明了，在教师面试导入中最受欢迎。基本步骤：构思素材→呈现素材→观察思考→总结联系。下面通过例子来详解：

《颜勤礼碑》—高中美术

教师展示颜勤礼碑图片，【呈现素材】并提问：同学们，看到这个碑文图片，你们能大胆猜测一下觉得它是哪位书法家作品呢?【观察思考】

学生自由发言……

教师总结，同学们的猜测能看出大家书法鉴赏的功力见长，此碑文字体丰腴雄浑，遒劲有力，是颜体的开创者颜真卿的书法作品。颜真卿和柳公权合称为“颜柳”，有“颜筋柳骨”的说法。是我国唐代伟大的书法家，那么他的碑帖又有怎样的特点呢?带着这样的兴趣与好奇让我们走进颜真卿的代表作—《颜勤礼碑》。【总结联系】

(二)生活实例导

生活实例导入通俗易懂，易激发学生学习的兴趣，在教师面试导入中运用颇多。基本步骤：选取实例→呈现实例→引导思考→提出问题/总结。下面通过例子来详解：

《做个聪明的消费者》—品德与社会(小学)

教师提出问题让学生回忆在消费的过程中有没有上当受骗的经历?有没有买到残次产品的现象?【呈现生活实例】遇到这些问题他们又是如何解决的?【引导学生思考】学生回答，教师总结并引导学生思考——我们如果不擦亮双眼，做个聪明的消费者会有怎样的危害呢?

今天我们一起学习《做个聪明的消费者》。【提出问题/总结】

(三)游戏导入

游戏导入趣味性强，体现老师的组织能力，在教师资格面试中运用也比较多，尤其对于低年级的学生。基本步骤：选取游戏→组织游戏→引导思考→总结联系。下面通过例子来详解：

《学会说“不”》—初中心理健康

同学们请模拟以下场景。在一个大型考试中，你的最要好的朋友向你传纸条，希望你告诉他选择题的答案，你会怎么处理呢?好有请这两位同学上前来，让大家看看他们的反应。【组织游戏】

(大家掌声欢迎并且表演过后)这两位同学表演得非常精彩，也演出了诚信和友情之间艰难抉择的纠结心理。同学们在刚才的情景剧中，这位同学最终选择了诚信，拒绝了传答案作弊的行为，是付出了很大勇气的。在生活中遇到力所不能及，或者触犯你道德底线的事情时你会怎么做吗?我们是否恰当地拒绝呢?【引导思考】那么今天，就让我们一起来看看如何学会说“不”。【总结联系】

(四)复习导入

复习导入简单粗暴，注重新旧知识之间的联系，在实际教学中运用较多。基本步骤：确定知识点→呈现问题→组织回顾→提出问题/总结。下面通过例子来详解：

《劝学》—高中语文

引导学生回顾关于之前学过的劝学惜时的名句，并提出问题：这些名句对你现在的学习有哪些启发?【呈现问题】

学生回答，教师总结：光阴似箭，岁月如梭，在该学习的年纪荒废学业是人生一大憾事。【组织回顾】短句我们了解了不少，那么系统论述学习的重要性以及学习态度的文章我们是否接触过?又想不想聆听古人的教诲呢?让我们走进儒学大师荀子的《劝学》。【提出问题】

常用的导入方法已经介绍完成，小伙伴你们GET到了吗?好的方法也需要恰当地运用，即需要结合所教科目，也需要结合题本要求，还需要自身的“演技”等等。所以，先来练一练吧!

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责任编辑：湖南分校