http://ningxia.hteacher.net 2022-09-06 14:16 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标：(中小学)
1.知识与技能目标
学生建立动作较为完整的动作技术表象，掌握技术的动作要领，%以上的学生能够正确/熟练/轻松协调的完成技术。
2.过程与方法目标
通过练习/活动，学生的能力得到发展(或素质能够得到提升)
3.情感态度与价值观目标：
在游戏/竞赛中，学生的得到发展(结协作意识/规则意识/艰苦奋斗精神/克服困难的意志品质/自尊心/自信心等)，培养学生对运动的热爱之情。
二、教学重难点：
1.教学重点
掌握的动作要领/技术动作。
2.教学难点
上下肢协调配合，或的衔接，有节奏。
例：
| 动作 | 教学重点 | 教学难点 | |
| 50米跑 | 起跑有力，加速明显；途中跑时重心平稳，直线性好，蹬摆有力，较自然放松。 | 跑的各环节衔接紧密；途中跑动作协调、自然、有力 | |
| 接力跑 | 传接棒的方法和传接棒的配合 | 在接力区内，快速跑动中完成传接棒技术动作 | |
| 障碍跑 | 采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 | 根据障碍物的情况合理控制身体重心，过障碍时动作灵敏、快速、协调、连贯。 | |
| 立定跳远 | 弹性屈伸与快速有力起跳相结合 | 上下肢体动作协调配合 | |
| 蹲踞式跳远 | 助跑快而有节奏，起跳有力 | 助跑与起跳衔接技术 | |
| 侧向助跑跳高 | 助跑和起跳技术 | 助跑与起跳相结合 | |
| 跨越式跳高 | 助跑的速度和节奏，助跑与起跳技术 | 助跑与起跳衔接技术，摆动腿内旋下压，过杆动作协调 | |
| 上步投掷沙包 （或垒球) |
蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂 | 最后用力，动作连贯，协调用力 | |
| 掷实心球 | 持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度 | 动作连贯、协调，快速挥臂、甩腕 | |
| 原地运球 | 手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作 | 跑动与运球的协调配合 | |
| 体前变换换手运球 | 拍按球的位置准确，跨步、转体、前倾、探肩等动作协调连贯 | 手脚配合协调，节奏清晰 | |
| 原地双手胸前传接球 | 传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引 | 传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力 | |
| 行进间双手胸前传接球 | 传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球 | 传、接球动作与脚步动作协调配合，接球时跨步迎球 | |
| 原地双手胸前投篮 | 投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展 | 上、下肢协调用力 | |
| 单手肩上投篮 | 右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出 | 上、下肢协调用力 | |
三、教学过程：
1.开始部分
课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。
2.准备部分
(1)操热身
(2)游戏
游戏方法：
3.基本部分
(1)导入：教师采用的导入方法，激发学生对技术动作学习的兴趣。
(2)教师初步演示/示范的技术动作，学生初步感知动作。
(3)教师边示范边讲解的技术动作，同时学生在一旁模仿。
(4)教师引导学生练习技术动作，教师巡场指导并纠错。
练习一：
练习二：
练习三：
(练习要求：动作结构，循序渐进)
| 例：足球脚内侧踢球 练习一：无球模仿练习； 练习二：击固定球练习，一人踩球，一人练习。 练习三：两人一组对练。 |
(4)优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。
(5)游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。
4.结束部分
(1)放松练习，指导学生跟随音乐放松身体。
(2)课堂小结，教师点评。
(3)值日生收拾整理器材。
(4)宣布下课，师生再见。
(5)教学效果：预计平均心率135次/分。
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责任编辑：宁夏分校
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