http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-17 11:00 江西教师招聘 [您的教师考试网]
五、教学设计类做题技巧
一般学生面对教学设计类都很头疼，其实相反，教学设计类的题目是最简单的，因为大家都没有一个高分模板，所以这个技巧就是仿写图图老师的高分模板，必将助你成功，例如：根据《体育与健康课程标准》，按照水平二学习方面目标和水平的相关要求，完成《篮球——行进间运球》第一课时的教学设计(仅需对基本部分作出设计)。
要求：从教学目标、教学重难点、教法学法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面进行设计。
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万能模板 |
使用点播 |
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一、教学目标 1.掌握 技术，充分理解 技术要点，并能将所学技术很好地运用于学习实践中。 2.学生通过 技术的练习，有利于发展学生的平衡能力和协调能力。 3.培养学生积极向上、乐于学习、善于思考的良好学习习惯，在学习中形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战的行为表现。 二、教学重点 动作相衔接。 三、教学难点 协调配合。 四、教学过程 （一）开始部分 课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。 （二）准备部分 1.慢跑+热身操 （1）围绕操场不同形式的慢跑（S形跑、追逐跑等） （2）热身操 ①扩胸运动； ②振臂运动； ③腰部运动； ④弓步压腿。 2.慢跑+游戏 （1）围绕操场不同形式的慢跑（S形跑、追逐跑等） （2）游戏 ①游戏名称：两人双足跳； ②游戏队形：将学生分成两人一组，各组对面站立在起点线后，互用右手握对方的左脚，左手搭肩，组成一对人。 ③游戏规则：发令后，两足人侧跳至终点，再迅速用左手握右脚组成双足人跳回至起点线。先完成的一组为胜。 ④游戏惩罚：采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起。 （三）基本部分 1.播放 奥运会比赛片段视频/图片/示范，提出问题。 问题1：同学们认识她/他吗？ 问题2：视频中她/他使用什么技术？ 2. 技术动作学习。 （1）教师示范讲解 技术完整动作。 要求：学生认真观察技术动作。 意图：体会 技术动作。 组织：体操队形。 （2）原地练习 。 要求：学生认真模仿练习。 意图：体会 动作。 组织：体操队形。 （3） 练习。 要求：身体上下肢协调。 意图：体会 的技术。 组织：分组练习。 （4） 练习。 要求：找准 部位。 意图：体会 技术。 组织：自由练习。 （5） 练习。 要求：注意 动作。 意图：体会完整动作。 组织：分组练习。 （6） 技术比赛。 要求：每组必须使用 技术。 意图：激发学生对 学习的兴趣。 组织：分组比赛。 （四）结束部分 1.放松练习； 2.小结全课； 3.回收器材，宣布下课； 4.师生再见。 四、场地器材： 块、口哨1个、挂图若干、 球若干、标志杆8个以及其他相关器材。 五、教学效果 平均心率在120-150次每分钟，练习强度中等，练习密度在35%-40%左右。 |
一、教学目标 1.直接填写某项技术
2.直接填写某项技术
3.内容不变
二、教学重点 直接填写动作技术 三、教学难点 直接填写上下肢
四、教学过程 开始部分： 内容不变
准备部分： 慢跑+热身或慢跑+游戏二选一
基本部分： 1.导入：可以视频、图片，教师示范三选一
2.教学部分 （1）教师完整示范不变
（2）学生练习（先分解，在完整）再分解步骤的时候一般分为3—5个步骤。
3.游戏比赛，巩固知识
结束部分： 内容不变
根据实际内容填写器材
教学效果 小学：120—140次/分 初高：130—150次/分 |
所谓知己知彼，百战不殆，跟着图图老师不仅了解了江西题型，更关键的是知道了每个题型的做题技巧。所以考试选华图，人生正精彩。
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