2022福建教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1242

http://fujian.hteacher.net 2022-02-11 09:22 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

6.B
【解析】本题考查的是教学设计的特点。教学设计的预演性指教师进行教学设计的过程，实质上就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。题干中老师在做教学准备时，对学生回答问题的可能性进行一定的预估，并设计好相应的回馈和引导，属于预演性。故本题选B。
7.B
【解析】本题考查的是策略性知识的具体教学措施。策略性知识的具体教学措施：（1）选择合理的策略教学内容。（2）制定一套外显的、可以操作的训练程序。（3）在具体情境中教策略。（4）一次只教给少量策略性知识。（5）给学生提供反馈信息、激发、维持学生的动机。（6）教会学生自我监控、反思。（7）激励学生在不同情境中运用策略、生成新的策略。（8）坚持长期教学。故本题选B。
8.A
【解析】本题考查的是无意注意规律的应用。无意注意的规律在教学中的应用：（1）防止外部干扰。（2）讲究教学艺术。防止外部干扰，避免强烈的、新异的、变化运动的刺激物的消极影响，这是保持学生注意稳定的必要条件，应妥善处理一些分散学生注意的事件。刘老师上课时带的直观教具放在教室比较显眼的地方，引起学生无意注意，不利于学生集中注意力在课堂上，从而使上课效果不好。故本题选A。
9.C
【解析】本题考查的是模象直观。在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。模象直观，即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示。题干中地理老师和生物老师利用地图和幻灯片呈现内容，属于模象直观。故本题选C。
10.D
【解析】本题考查的是教学方法。不同教学方法对不同的人、情境、教学内容、教学媒介，都会产生不同的教学效果。因此，我们一定要综合考虑教学的有关因素，注意启发式、避免注入式，注重联系实际，防止教条主义，选取适当的教学方法，并加以合理地组合，力求教学效果的最优化。对待学生小丁这种场依存型的人，容易受外界影响，独立思考问题能力较差，老师应该正确引导，提供一些明确的指导和讲解，引导其思考。ABC的做法更适合场独立型的学生。故本题选D。

关注公众号