http://fujian.hteacher.net 2022-01-20 09:30 福建教师招聘 [您的教师考试网]
6.B
【解析】老师的表扬作为上课认真听讲的结果对小学生起到了强化作用，增加了小学生上课认真听讲的行为，这属于操作性条件反射。故本题选B。
7.A
【解析】布鲁纳认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的一般理解。其中包括的教学原则有：动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。故本题选A。
8.C
【解析】根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面，其中附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。故本题选C。
9.A
【解析】韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，努力是内部可控不稳定的因素。故本题选A。
10.B
【解析】利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是容易导致学生心理紧张和焦虑。故本题选B。
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