http://fujian.hteacher.net 2022-01-18 09:35 福建教师招聘 [您的教师考试网]
6.B
【解析】本题考查的是学科活动。学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等。故本题选B。
7.D
【解析】本题考查的是布鲁纳的发现教学环节。布鲁纳的发现教学环节包括：(1)问题情境。教师设置问题情境，提供有助于形成概括结论的实例。所以A选项正确。(2)假设—检验。让学生提出假说，并加以验证，得出概括性结论。所以B、C选项正确。(3)整合与
应用。将新发现的知识与原有知识联系起来，纳入到认知结构的适当位置，运用新知识解决有关问题，促进知识的巩固和灵活迁移。D选项，教师一般不评价学生的假设，是学生自己在不断探索中发现与改进。故本题选D。
8.A
【解析】本题考查的是有意义接受学习。奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受与发现学习，新旧知识之间的关系，分为有意义学习和机械学习。A选项，属于典型的有意义接受学习。故本题选A。
9.C
【解析】本题考查的是场依存型的认识方式。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云。题干所描述的小李跟着别的同学做决定，属于场依存型认知方式。故本题选C。
10.D
【解析】本题考查的是泛化。泛化是指对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中的“张冠李戴”和“一朝被蛇咬，十年怕井绳”都属于刺激的泛化。故本题选D。
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