2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1064

http://fujian.hteacher.net 2022-01-06 11:37 福建教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.D

【解析】本题考查的是教育法律法规的作用。教育法规的作用体现在四个方面：(1)指引

作用;(2)评价作用;(3)教育作用;(4)保障作用。其中教育法规的评价作用体现在：一是教育法规具有客观性，二是具有有效性。故本题选D。

2.A

【解析】本题考查的是哲学思想。“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语·为政》，此句意指：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。其蕴含的哲学思想首体现为一切从实际出发，实事求是;其次，本观点把“不知道”也看作一种人生智慧，表面看似矛盾，但实际上并不矛盾，正因为“不知道”才不断求知，不断丰富完善自己的认知，最后变成“知道”，体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的深刻哲理。因此，题干观点集中体现了实事求是，“知”与“不知”之间的辩证关系;而并未揭示量变与质变之间的关系。故本题选A。

3.B

【解析】本题考查的是教师专业发展的途径。“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要互相观摩、切磋，取长补短。故本题选B。

4.D

【解析】本题考查的是教育对人的发展的作用。这句话说明，教育只有发挥其正向功能的作用，才能促进个人的发展，具有培养创造精神的力量。因此，教育虽然在人的发展中起主导作用，但是该作用的发挥是有条件的。如：教育要为个体的发展创设良好的环境，教育在促进人的发展过程中要适应或遵循人的身心发展规律，教育活动能满足个体生存和发展的需

要。结合题干表述及内容分析，D选项符合题意。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是德育原则。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”是指孔子一步一步地由浅入深的教育弟子，用文化知识让弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止，体现了说理疏导和纪律约束相结合的原则。故本题选D。

关注公众号