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三、2022福建教师招聘笔试模拟题

题目：

1.学生产生不良情绪的主要原因是自我意识的发展不够成熟，如果能改变一个人非理性的思想，观念和评价，就能改变他的情绪和行为。根据此心理学原理引导学生是一种( )。

A.意志调节法 B.合理宣泄法

C.转移注意法 D.认知调节法

2.针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该( )。

A.找到教育的共同点 B.因材施教

C.注重学习困难的学生 D.循序渐进进行教学

3.某人在一段时间里常常感到情绪低落兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是( )。

A.抑郁 B.焦虑

C.自卑 D.压抑

4.态度的核心成分是( )。

A.认知成分 B.内化成分

C.行为成分 D.情感成分

5.学校根据学生的年龄、知识和能力的情况，分阶段分年级编班进行教学，表明学习具有( )的特点。

A.组织性 B.依赖性

C.间接性 D.基础性

答案：

1.【答案】D

【解析】本题考查的是认知调节法。认知调节法是美国临床心理学家艾利斯·阿尔伯特所提出，他认为：情绪并不是某一诱发事件本身直接引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的。过程如下：(1)将引发不良情绪的事件和认识一一列出;(2)找出引发不良情绪的非理性信念;(3)通过对非理性信念的认识和纠正，找出合理的信念;(4)通过建立合理的信念，最后达到不良情绪的改变。故本题选D。

2.【答案】B

【解析】本题考查的是身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等特征，其中顺序性要求教育要循序渐进地促进儿童身心的发展，排除D选项。个别差异性要求教育要因材施教，B选项符合。AC不符合题意要求，故本题选B。

3.【答案】A

【解析】本题考查的是情绪的判断。题干中，情绪低落兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来，属于抑郁的表现。抑郁是负面情感增强的表现，患者自觉情绪低沉，整日忧心忡忡，对自我才智能力估计过低，对周围困难估计过高。本题易错选焦虑，焦虑表现为紧张、恐慌、不安。故本题选A。

4.【答案】D

【解析】本题考查的是态度的结构。态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。其中，态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。故本题选D。

5.【答案】A

【解析】本题考查的是学生学习的特点。学生学习的特点包括：(1)以间接经验的掌握为主线。(2)具有计划性、目的性和组织性。(3)具有一定程度的超前适应性。(4)学生的学习以掌握学习方法为主。题干中学校组织学生分班教学，体现了学生学习的组织性。故本题选A。

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责任编辑：小麦