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教师资格国考幼儿《综合素质》模拟题及解析(3)

http://www.hteacher.net 2020-08-01 14:16 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法( )。

A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念

C.符合因材施教的理念 D.违背分组教学的要求

2.( )是全体教育工作者的基本信念。

A.以人为本 B.发展素质 C.提高能力 D.实现自我价值

3.涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了( )。

A.儿童对成人施加的影响不是教育

B.教育是社会复制的工具

C.教育要促进人的个性化

D.教育具有社会性

4.素质教育最突出的特点是( )的培养。

A.德育 B.智育 C.人的发展 D.创新能力和创新精神

5.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

6.在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是( )。

A.因势利导,鼓励学生课后探究

B.及时干预,强行制止学生争论

C.暂停教学,即时请教专业人员

D.不加干预,让学生继续争论

7.当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。

A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养

C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德

8.每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批评学生没有用心听讲,而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了( )。

A.职业知识的差异 B.职业理念的差异

C.职业能力的差异 D.职业认同的差异

9.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室,看见几个学生在大声喧哗,便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师( )。

A.不能平等待生 B.不能调适自我

C.不能严慈相济 D.不能有教无类

10.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是( )。

A.教学情境 B.职业生存 C.学生发展 D.教学设计

责任编辑:郭爽

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