http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:38 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：三年级《做情绪的主人》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)如何做情绪的主人;
(3)注意要有师生互动。
【试题解析】
一、热身导入：“情绪招牌”
1、讲述规则
教师制作卡片若干张，卡片上分别写上高兴、愤怒、恐惧、悲伤等等。请几位学生上台随机抽取卡片并表演卡片上描述的情绪，要求表演者尽可能夸张地把这种情绪用肢体语言表达出来，并将最后的动作定格3秒钟。请台下的学生判断台上的学生所表达的情绪。
2、完成活动
3、交流分享
你能判断学生所表达的情绪吗?
你通过肢体动作表达情绪的时候是什么感受?
4、提出主题
我们同学刚刚表演的非常生动形象，说明我们和高兴、愤怒、恐惧、悲伤等情绪是亲戚，因为这些情绪也经常拜访我们是嘛。
那接下来，请同学们用手中的彩色笔画出自己最近一周的“情绪天气表”。
二、主题活动一：“情绪天气表”
1、讲述规则
最近一周的“情绪天气表”是怎样的了?请在下面的“情绪字词检核表”中挑选最符合你情绪体验的那些词，填在表中。
题目1：如何克服心里焦虑
3、交流讨论
最近一周，你的积极情绪多还是消极情绪多?
同桌的积极情绪多还是消极情绪多?
回想一下，你这一周还有过哪些情绪，并说说当时的情境。
三、主题活动二：化解消极情绪
1、讲述规则
(1)全班同学分成4 ~ 5组，每组10人左右。小组同学围坐在一起，每人一张小纸片。
(2)每位同学不记名地在小纸片上写出一件自己认为最烦恼的事情，然后放在盒子里。
(3)小组长任意抽出一张小纸片， 大声朗读纸上写的内容。
(4)同学们说出解决这个烦恼的办法，并评出最佳办法。
(5)如果时间允许，可以再抽出一张小纸片，继续需找方法。
2、完成活动
3、交流讨论
做完上面的小游戏之后，你的感受是什么呢?
4、教师小结
化解消极情绪的最佳方法：
(1)注意力转移法
(2)面带微笑——表情调节法
(3)音乐调节法
(4)暗示调节法
(5) 宣泄法
四、总结升华
一起唱快乐拍手歌，让快乐延续。
【板书设计】
题目1：做好我自己
题目2：感恩母亲要求：板书设计，重点突出
最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!
文章来源于中国教师资格网
责任编辑：张欣
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