http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:21 中国教师资格网 [您的教师考试网]
报考科目：高中生物 抽题时间：2020年1月5日08:07:06
1.题目：必修一《被动运输》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)配合教学内容适当板书;
(2)引导学生掌握被动运输的类型、特点和实例;
(3)试讲约10分钟。
【试题解析】
一、导入新课
教师通过多媒体展示AD钙奶、护肤品等图片，引导学生思考：这些营养成分和有效成分是如何被细胞吸收的?其中一种就是我们今天要学习的“被动运输”，板书标题。
学生浏览教材。
二、探索新知
(一)自主阅读，总结概念
1.教师引导学生阅读教材，总结扩散、被动运输、主动运输的概念。
要点：扩散两种溶液连通时，溶质分子会从高浓度一侧向低浓度一侧转移，称扩散。
被动运输：顺浓度梯度的扩散。
主动运输：逆浓度梯度的扩散。
引导学生阅读材料，相关概念。
(板书：扩散、被动运输、主动运输。)
(二)合作讨论，分析过程
1.教师多媒体播放被动运输动画，引导学生观看并结合教材，思考以下问题：
①被动运输有几种方式?
要点：自由扩散、协助扩散。
②被动运输的不同方式有何异同?
要点：两者均是顺浓度梯度的跨膜运输方式。
自由扩散——不需要载体、不消耗能量
协助扩散——需要载体、不消耗能量
③被动运输的不同方式有哪些实例?
要点：自由扩散——水、氧气、甘油、乙醇等
协助扩散——葡萄糖通过红细胞膜等
学生小组合作讨论并完成对上述问题的思考，教师评价，引导学生共同总结被动运输的类型、特点和实例。
三、巩固拓展
[单选]实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。由此推断，葡萄糖进入红细胞的方式是( )。
A.自由扩散 B.主动运输
C.协助扩散 D.逆浓度梯度运输
答案：C
四、归纳总结
教师提问，学生总结：被动运输的类型、特点和实例。
五、布置作业
1.完成练习册。
2.预习“主动运输”
板书设计：
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