http://www.hteacher.net 2020-01-05 08:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：二年级《两位数加法》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)利用情境引出两位数加法;
(3)要有讨论环节，
(4)要有适当板书。
【试题解析】
一、回顾复习，情境导入
ppt呈现口算题：7+8 9+4 5+5 8+4 6+5 7+7，以开火车的方式完成，然后再呈现21+37，2+56，请学生板演完成，并提出问题：用竖式计算加法要注意相同数位对齐。(板书：相同数位对齐)
创设情境：羊村的小羊正在收白菜，喜羊羊收了35个和暖羊羊收了37个，沸羊羊收了26个，你能提出什么数学问题?
重点解决“喜羊羊和暖羊羊一共收了多少棵白菜?”列出算式：“35+37=”，引出课题的学习。
二、合作探究，新课讲授
(一)动手操作、直观感受
独立思考：会算的同学，自己算一算，并想想你是怎样算的;暂时不会的可以用小棒摆一摆、计数器拨一拨。
合作交流：让不同算法的孩子展示自己的思维过程。
存异求同：观察中明白“个位上的10个1能换成十位上的1个十，加在十位上”。
(二)探究算法、理解算理
独立尝试：让学生独立用竖式试算;
思维碰撞：交流自己的计算方法;
方法一：从十位加起
十位3+3=6，但是个位5+7=12，这个10也要加在十位上，需要把“6”再改成“7”。
方法二：从个位加起
个位5+7=12，12怎么表示?
不同的表示方法都体现了“个位上的10个一能换成十位上的1个十”就是“个位满十，向十位进一”。(板书：个位满十，向十位进一)
比较从个位加起和从十位加起，体会从个位加起的方便性。(板书：从个位加起)
方法提炼.
(三)解决问题，学以致用
美羊羊和沸羊羊一共收了多少棵白菜?自己用竖式算一算。全班交流
三、巩固应用，内化提高
1.辨析性练习：灰太狼也算了三道题，他错在哪里?
6+27=87，相同数位没有对齐：
37+18=45，个位满十没有向十位进一
42+17=69，个位没满十不能向十位进一。
2.基本练习
灰太狼也学会了两位数加两位数的进位加法，他要和我们比赛。
四、回顾整理，反思提升
通过今天的实际应用，大家有哪些收获呢，可以说一说，知识上的，方法上的，数学思想上的，等等都行。
引导学生回顾自己的学习过程，畅所欲言，加强反思、提炼及知识的归纳，纳入自己的知识结构。
五、知识拓展，布置作业
1.完成课后习题1题;
2.思考生活中哪些事物中可以用今天学习的知识去解决，下节课一起展示分享。
板书设计：
责任编辑：郭爽
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
