2019下半年教师资格面试考试初中历史试题及解析3

http://www.hteacher.net 2020-01-05 08:29 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.题目：九年级上册《雅典城邦的繁荣》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲内容;

(2)教学过程中有师生互动环节;

(3)分析雅典的民主政治制度的实质;

(4)配合教学内容适当板书。

【试题解析】

一、导入新课

1.猜一猜：它是西方民主政治的摇篮，它是奥运会的故乡，它给英雄戴上橄榄枝的桂冠……它是谁?

学生回答希腊，前面我们学习了古代东方大河流域的文明，在本节课的学习中，我们将走进地中海沿岸的古希腊，感受海洋文明魅力。

二、探究新知

(一)环节一：地理位置和环境

1.教师在多媒体展示希腊地图：我们先来认识一下古希腊的地理位置。请同学们结合课文，观察地图认识古希腊的地理位置?

2.学生回答：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。

3.教师补充：可见，古希腊是一个地区，而不是一个国家，就是地图上的红线区域。

4.从地图上看，古希腊的自然环境有什么特点?

5.一起总结回答:环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。

6.继续提问：自然环境对希腊有什么影响?

7.学生回答：一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一。另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。

(二)环节二：雅典城邦

1.教师让学生阅读教材思考：什么是城邦?城邦有什么特点?为什么雅典会出现城邦繁荣的局面?

2.学生回答：城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，城邦的突出特点是“小国寡民”。

3.出现的原因：

(1)这些小块平原有助于形成古希腊天然的政治单位，出现小国寡民的城邦。

(2)希腊土地贫瘠，不适合种粮食作物，适合种植葡萄和橄榄，有丰富的矿产。

(3)这就决定了希腊人只有通过贸易，才能维持生活和发展，这种贸易也只能是海外贸易。商业航海贸易是以平等交换作为原则的，这就促使古希腊人形成平等民主的思想观念。

所以，我们可以看出，不同的自然地理环境造就了不同的文明类型，古希腊文明与亚非文明是不同的类型。

4.教师补充：其中这里最著名城邦是雅典和斯巴达。雅典尚文，斯巴达尚武，因此在雅典产生了繁荣的民主政治制度，而斯巴达则铸造了强大的军队。

(三)环节三：城邦公民

1.教师提问：既然雅典城邦这么繁荣，你是否愿意做雅典公民呢?

2.学生自由回答：大部分同学说乐意当雅典的公民，可是大家注意一个问题，在雅典只能是成年男性公民参与民主政治，不是全体人民。也就是说有很多的人不能参政，那哪些人不能参与呢?

3.学生阅读教材明确回答：占雅典人口绝大多数的外邦人、女性、奴隶人是没有参政的权力的。

三、拓展延伸

请学生口述雅典城邦繁荣的原因。

四、课堂小结

教师系统归纳知识。

五、布置作业

不光是希腊，罗马也是西方文明的源头之一，罗马为我们带来了什么?请同学们回去查阅罗马城的建立传说，下节课带来与大家分享。

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责任编辑：郭爽