http://www.hteacher.net 2017-01-12 10:00 教师招聘网 [您的教师考试网]
幼儿园教师招聘考试考察的形式有很多种,包括试讲、说课、技能、答辩等,每种考察形式都有它测查的要素。那么说课既能考察考生对专业知识的掌握情况和组织教学能力,又能很好地测查考生的语言表达能力和应变能力,是近几年比较流行的考试形式,那么今天我们就来浅谈一下众多学员对说课的错误认识,希望对大家有所帮助。
首先,认为说教案就是说课。有很多的学生刚开始认为说课就是将教案完整的说给评委听,只要将教案设计好,然后注意语音语调、教姿教态就可以将活动展示清楚,那么如果你存在着这种想法,你就进入了说课最大的误区。说课不仅是将你设计的活动讲给考官,更重要的是你能严格按照《纲要》,结合所学理论知识将本次活动的设计意图和教学方法传递给考官,得到他们的认可。所以说说课环节会涉及一些非教案以外的东西。
其次,认为说课就是套模板。有一部分学员认为说课就是套模板,只要有模板,一切都会迎刃而解,毋庸置疑这种想法也是错误的。说课是需要考生具备设计教育活动的能力,也就是能够合理的设计五大领域的课程,也需要考生具备书写规范教案的能力,那么如果你这两条都不具备,仅凭模板,你的说课也不会取得成功。
最后,认为幼儿说课和中、小学说课无太大区别。通过与很多考生交流,我了解到,她们在学习说课之前都会认为幼儿说课和中学、小学的说课没有什么大的区别,但是恰恰相反,幼儿说课和中、小学说课有很多的不同,众所周知,幼儿教师是富有爱心并且多才多艺的,所以在面试时,这也是考官的测查要素,要让考官预见你未来上课的样子和拥有的专业技能,所以要在说课中自然而然的插入表演环节,只有这样,你的说课才会更加的精彩。这也是幼儿说课和中、小学说课最大的不同。
在这里和大家浅谈了幼儿考生对说课的错误认识,希望对各位考生有所帮助,让大家走出误区,取得好成绩。
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责任编辑:宗美琦
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