2017年江西省中小学教师招聘考试“每日一练 ”12·28

http://jiangxi.hteacher.net 2016-12-28 09:18 江西教师招聘 [您的教师考试网]

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本期每日一练主要考察以下模块：教学。

1.一节好课最根本的标准是（）。

A.目的明确

B.内容正确

C.方法恰当

D.学生主体性的充分发挥

2.以下关于教学的正确论述应该是（）。

A.教学就是传授知识

B.教学就是上课

C.教学就智育

D.教学由教与学两方面活动组成

3.在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）。

A.课的类型

B.课的结构

C.课的构成

D.课的组织

4.主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要。这一理论被称为（）

A.传统教育论

B.现代教育论

C.形式教育论

D.实质教育论

5.智力发展是掌握知识的（）。

A.前提

B.基础

C.条件

D.目标

6.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）。

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.都是主导作用与学生能动性相结合

7.在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

8.教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概况等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）

A.研究---探讨法

B.发现学习

C.暗示教学法

D.范例教学法

9.“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话反映的是（）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.系统性原则

10.在杜威看来，教学过程的实质在于（）

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B.从儿童现有的生活经验出发，应带儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和法则

C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D.教师的教与学生的学的矛盾运动

答案与解析

1.【答案】D

【解析】一节好课最根本的标准是发挥学生的主体性学习，培养学生的学习主动性和自学能力。因此，答案选D。

2.【答案】D

【解析】本题亦是考察教学的定义，教学是教师的教和学生的学相统一的活动。

3.【答案】B

【解析】课的结构是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系。因此，答案选B。

4.【答案】D

【解析】单纯抓知识教学容易产生实质教育论；而只重能力发展的片面性容易产生形式教育论。

5.【答案】C

【解析】掌握知识是发展智力的基础；智力发展是掌握知识的重要条件。因此，答案选C。

6.【答案】C

【解析】赫尔巴特提出的这句话体现了教学的教育性原则。即提高学生的思想。

7.【答案】B

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。因此，答案选B。

8.【答案】B

【解析】探究性教学模式也叫作引导—发现教学模式，是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。常见的教学模式主要包括了范例教学模式、抛锚式教学模式、探究性教学模式、有意义接受学习教学模式、掌握学习的教学模式、发现教学模式、程序教学模式、非指导性教学模式。

9.【答案】B

【解析】荀子《儒效篇》中说“不闻不若闻之,闻之不若见之”，意思是没有听到的不如听到的,听到的不如见到的,与直观性原则的内涵一致。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

10.【答案】B

【解析】杜威的学生中心论，提倡学生中心，活动中心，经验中心。

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